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初中生注意了!上海综评涵盖6-9年级,完成这一类社会实践,50分拿满...

〖A〗、初中生注意！上海综评涵盖6-9年级，完成科创社会实践，50分有望拿满！从2022年开始，上海正式全面实施中考新政，即总分750分加上综合素质评价50分。这意味着，学生的评价不再仅仅依赖于成绩，还要看重拓展型和研究型课程的学习经历。综合素质评价报告的内容至关重要，不仅影响初中毕业，还是高校招生的重要途径之一。

〖B〗、学校考察方面，围绕《上海市初中学生综合素质纪实报告》，评价学生在品德发展、课程学业、身心健康、创新实践等方面的表现。合格者得40分，不合格者由高中学校根据《纪实报告》酌情扣分。评价内容涵盖必修课程完成情况、综合实践活动参与、探究学习成果等。

〖C〗、综评填报流程登录上海市初中生综合素质评价系统。系统分为五部分：基本信息、品德发展、修习课程、身心健康和创新实践，需逐一填写。填写过去的学习活动、社会实践活动、获奖情况等，注意信息的准确性和完整性。

〖D〗、官方网址：上海市初中学生综合素质评价信息系统登录方式：使用学生身份证号/学籍号/护照号登录，初始密码为“Shedu@身份证号后6位”。验证方式：登录后需完成滑块验证。

〖E〗、上海初中生综评典型事例涵盖科技创新、社会实践、艺术修养、学术探索与创新、团队合作与领导力等多个方面。科技创新类：有学生作为项目负责人，带领团队在上海某中学科技节上成功研发“智分小助”智能垃圾分类助手。他们运用图像识别技术和机器学习算法，使该助手能准确识别垃圾并提供分类建议。

〖F〗、奖惩情况：需填写校级以上的奖励惩罚。艺术素养：需填写高中阶段取得的校级（含校级）以上的成绩（作品、成果、荣誉等）。社会实践：学校确定课题后，由学生填写（系统中的里也有详细说明）。研究性学习及创新成果：学校确定课题后，由学生填写。

文创产品设计策划

〖A〗、文创产品策划运营师是从事文化创意产品的策划，结合市场需求设计具有文化元素的产品，并对这些文创产品进行营销运营的专业人员。这一职业不仅融合了创意与商业，还为从业者提供了广阔的发展空间和稳定的收入来源。

〖B〗、明确产品定位：在文创产品立项之初，要明确产品的市场定位和目标消费群体，确保产品设计既符合文化情怀，又具备商业价值。注重成本控制：在产品开发过程中，要注重成本控制和制作工艺的优化，确保产品的性价比和市场竞争力。

〖C〗、综上所述，文创产品的规划设计需要综合考虑文化IP的选择、用户需求的洞察以及产品内容的深度挖掘。通过精准定位、创新设计和内容营销等手段，可以打造出具有市场竞争力的文创产品。同时，也要关注市场动态和消费者反馈，不断优化产品设计，提升产品的用户体验和市场竞争力。

小学生科创类的奖项包括哪些?

宋庆龄少年儿童发明奖：此奖项专门面向中小学生，鼓励他们在科技创新方面取得成就。“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛：该赛事旨在培养青少年的创新精神和实践能力，特别是在卫星导航及航空航天领域。蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛：虽然主要面向软件和信息技术人才，但也为小学生提供了展示信息技术应用能力的平台。

科创类奖项：如全国青少年科技创新大赛、明天小小科学家、全国中小学电脑制作活动、中国青少年机器人竞赛、国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛等。这些奖项展现了学生的科技创新能力和实践动手能力，成为综合素质评价中的亮点。

主要赛事：新概念作文、创新作文、叶圣陶杯、语文报杯（语文类）；创新英语、英语能力大赛（英语类）。其他认可赛事：“外研社杯”全国中学生外语素养大赛、中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛（部分高校认可）。要求：大多数高校要求文科类赛事须获得过国家级三等奖及以上奖项。

科创类奖项：全国青少年科技创新大赛：展示学生在科技创新方面的能力和成果。明天小小科学家：针对具有科学探索精神和创新能力的学生设立的奖项。全国中小学电脑制作活动：体现学生在信息技术和电脑制作方面的才能。中国青少年机器人竞赛：考察学生在机器人技术和团队协作方面的能力。

学术科创部干什么的

学术科创部负责挑战杯等大学生创新设计大赛的宣传、组织和申报工作。这些大赛是学生展示自己科研成果和创新能力的平台，部门通过广泛的宣传，吸引更多的学生参与进来。同时，他们还负责大赛的组织和申报工作，确保学生能够顺利参赛并展示自己的成果。

学术科创部主要负责以下工作：发掘、选拔与培训学生：负责在学院内发掘具有创新思维、创造潜力和科学爱好的学生，并进行选拔和培训，以提升学生的科研能力和创新思维。组织创新性科技活动：负责组织开展一系列创新性科技活动，为学生提供一个展示自己才华和创新能力的平台，同时促进学生之间的交流与合作。

学术科创部主要负责以下几方面的工作：选拔和培养创新人才：学术科创部负责识别并培养具有创新思维、科学兴趣和创造潜力的学生。通过多轮面试和考核，确保选拔出真正有潜力的学生进行重点培养。组织创新型科技活动或比赛：组织一系列旨在激发学生对科学兴趣的活动或比赛。

学术科创部主要负责以下几方面的工作：发掘、选拔与培训学生：发掘有创新思维的学生：学术科创部通过举办各种活动和讲座，吸引对科技创新有兴趣的学生参与，从中发掘具有创新思维和创造潜力的学生。选拔优秀学生：通过组织各类竞赛和考核，选拔出在科技创新领域表现突出的学生，为他们提供进一步发展的机会。

学术科创部主要负责以下几项工作：发掘、选拔与培训学生：发掘具有创新思维、创造潜力和科学爱好的学生。选拔这些学生参与到学院的科技创新活动中。培训这些学生，提升他们的科技创新能力和实践技能。组织开展创新性科技活动：负责策划、组织和执行一系列旨在激发学生创新思维和科技实践能力的活动。

营造学习氛围努力营造一种积极的学习氛围，活跃第二课堂。使同学们在课后依然能感受到良好的学习氛围。开展学术活动配合院学生会各部门开展各项学生工作及活动。曾开展求索系列讲座、考研交流会等活动。学术交流加强与其他院校学生会学术部门的联系，促进学术交流的发展。

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